fitriati fitriati, roslinda rosli, zanaton iksan, arif hidayat.  (2024).  exploring challenges in preparing prospective teachers for teaching 4c skills in mathematics classroom: a school-university partnership perspectives.  - cogent education.  1-21. 

ahmad yasir mustafa bakri, syamim natasha suhaimi, roslinda rosli, siti mistima maat, muhammad sofwan mahmud.  (2024).  penjanaan masalah dalam penyelidikan pendidikan matematik.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  12-28. 

tay ying shian, roslinda rosli.  (2024).  year five pupils perception towards higher order thinking skills in learning mathematics.  - international journal of education.  1-20. 

salbiah mohamad hasim, roslinda rosli, lilia halim.  (2024).  a systematic review on teaching strategies for fostering students statistical thinking.  - international journal of learning, teaching and educational research.  136-158. 

peter chien chze kong, roslinda rosli.  (2024).  analysis of cognitive domain on exercises in numbers and operations for year 3 mathematics books.  - international journal of social science research.  54-67. 

sing lin tiong, roslinda rosli.  (2024).  pengetahuan teknologi pedagogi kandungan guru matematik sekolah menengah dalam pengajaran pendidikan kewangan.  - asian journal of research in education and social sciences.  342-355. 

thelagaa c loganathan, roslinda rosli.  (2024).  pengetahuan pedagogi isi kandungan guru matematik dalam topik wang sekolah rendah.  - international journal of advanced research in education and society.  308-319. 

hairunnisa hussim, roslinda rosli, nurul aisya zahira mohd nor, siti istima maat, muhammad sofwan mahmud, zanaton iksan, azmin sham rambely, siti nurdiyana mahmud, lilia halim, kamisah osman, ah nam lay.  (2024).  a systematic literature review of informal stem learning.  - european journal of stem education.  1-10. 

vidhya subrahim, roslinda rosli.  (2023).  analisis kandungan dan kesinambungan topik masa dan waktu dalam buku teks matematik sekolah rendah kebangsaan (sk)tahun 1 hingga tahun 6.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  112-124. 

nur choiro siregar, aris gumilar, warsito warsito, ahmad amarullah, roslinda rosli.  (2023).  enhancing stem learning for all: a paper concept of accessible resources.  - ibn khaldun international journal of applied sciences and sustainability.  58-68. 

mohd haikal mohd zain, roslinda rosli.  (2023).  pengajaran matematik sewaktu pandemik covid-19: cabaran dan amalan terbaik guru matematik di malaysia.  - seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen 2023).  903-915. 

joanne tiong chee yee, roslinda rosli.  (2023).  analisis penggunaan perwakilan matematik topik ruang buku teks matematik sjkc tahun 4 dan tahun 5.  - asian journal of research in education and social sciences.  267-278. 

mardina bt. abdullah;lilia bt. halim;badariah binti bais;mohd azlan shah bin jaafar;noridawaty binti mat daud;roslinda binti rosli;siti aminah binti bahari;gan kok beng;nurul shazana binti abdul hamid;nurul hajijah binti hair;sabirin bin abdullah;norsuzli.  (2023).  pengembangan profesionalisma guru dalam sains angkasa melalui aktiviti pengalamian sistem ukm-sidπ™.  - .  . 

rosliza yacob, roslinda rosli.  (2023).  perbandingan aras kognitif topik operasi bercampur matematik tahun 5 sekolah rendah malaysia dan brunei.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  79-98. 

ng ai pin, roslinda rosli.  (2023).  sorotan literatur bersistematik: penggunaan perisian geogebra dalam pembelajaran geometri.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  64-78. 

mohammad rizwan mohd nor, roslinda rosli.  (2023).  elemen didik hibur dalam buku teks matematik kurikulum standard sekolah rendah.  - jurnal dunia pendidikan.  346-359. 

norwahida abdul alim, roslinda rosli.  (2023).  hubungan kebimbangan guru dan efikasi kendiri dalam pengajaran matematik di sekolah.  - jurnal dunia pendidikan.  375-389. 

nurul mardhati salahuddin, roslinda rosli.  (2023).  aspek tingkah laku dan pencapaian pelajar semasa pembelajaran aktif dalam mata pelajaran matematik: kajian literatur bersistematik.  - international journal of advanced research in education and society.  91-102. 

salbiah mohamad hasim, roslinda rosli, lilia halim.  (2023).  an integrated stem framework for facilitating statistics instruction.  - international journal of academic research in progressive education and development.  317-338. 

nur choiro siregar, roslinda rosli, sandra nite.  (2023).  students interest in science, technology, engineering, and mathematics (stem) based on parental education and gender factors.  - international electronic journal of mathematics education.  1-8. 

fitriatifitriati, roslinda rosli, zanaton h iksan.  (2023).  enhancing prospective mathematics teachers' lesson planning skills through lesson study within school university partnership program.  - journal on mathematics education.  69-84. 

mohamad riduan masri, roslinda rosli.  (2023).  level of mathematical anxiety of form 4 and 5 regarding the mathematics content of the standard secondary school curriculum.  - international journal of academic research in business and social sciences.  1125-1140. 

nurul mardhati, roslinda rosli.  (2023).  analisis kandungan topik ruang bagi mata pelajaran matematik tahun empat sekolah rendah.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  31-51. 

nabilah aida mat nor azmay, roslinda rosli.  (2023).  kesediaan guru matematik sekolah menengah melaksanakan pengajaran bagi topik statistik.  - asian journal of research in education and social sciences.  199-211. 

nurazilawaty salleh muner, roslinda rosli.  (2023).  persepsi kebimbangan dan efikasi kendiri murid sekolah rendah dalam pembelajaran matematik.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  1-19. 

afiq fikrie mohmad, mohamad solehuddin mohamad sidek, roslinda rosli, siti mistima maat, muhammad sofwan mahmud.  (2023).  tinjauan strategi menangani diskalkulia melalui sorotan literatur sistematik.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  11-24. 

nabilah aida mat nor azmay, roslinda rosli, siti mistima maat, muhammad sofwan mahmud.  (2023).  educational research trends on statistical reasoning and statistical thinking: a systematic literature review.  - international journal of academic research in progressive education and development.  586-600. 

afizal abd ghani, roslinda rosli, zanaton iksan, lilia halim, kamisah osman, siti mistima maat, siti nur diyana mahmud, muhammad sofwan mahmud, azmin shah rambely, ah nam lay.  (2023).  stem professional development programs for science and mathematics primary school teachers: a systematic literature review.  - european journal of science and mathematics education.  738-753. 

warsito, nur choiro siregar, aris gumilar, roslinda rosli.  (2023).  stem education and the gender gap: strategies for encouraging girls to pursue stem careers.  - prima: jurnal pendidikan matematika.  191-205. 

mea haslina mohd haris, siti farhana husin, roslinda rosli, noor hanim rahmat.  (2023).  is there connectivism in online engagement?.  - international journal of academic research in business and social sciences.  1412-1427. 

roslinda rosli.  (2023).  bantu generasi celik matematik.  - rencana bulanan pkaukm.  1. 

roslinda rosli.  (2023).  kaedah bosan punca pelajar tak minat stem?.  - utusan malaysia.  1. 

roslinda rosli.  (2023).  pertingkat kemahiran guru tangani generasi buta matematik.  - berita harian.  1-3. 

salbiah mohamad hasim, roslinda rosli, lilia halim, mary margaret capraro,arobert m. capraro.  (2022).  stem professional development activities and their impact on teacher knowledge and instructional practices.  - mathematics.  1-20. 

fitriati fitriati, roslinda rosli, zanaton h iksan.  (2022).  lesson observation practice of mathematics teachers through school university partnership mediated by lesson study.  - creative education.  675-690. 

tor guan yi, roslinda rosli.  (2022).  analisis kandungan topik ruang dalam buku teks matematik kssr semakan 2021.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  93-106. 

li jin hwa julie, tan lean chuen, roslinda rosli.  (2022).  pemikiran komputasional dalam matematik: satu tinjauan literatur bersistematik.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  1-22. 

fazlina nadrah ismail, roslinda rosli.  (2022).  mathematics education textbook research trends: a systematics literature review.  - international journal of advanced research in education and society.  122-133. 

mardina abdullah, roslinda rosli, siti aminah bahari, noridawaty mat daud, nor syaidah bahri, sabirin abdullah, badariah bais, gan kok beng, lilia halim, nurul shazana abdul hamid.  (2022).  teknologi pengajaran dan pembelajaran ketika covid-19: inklusif, imersif dan integratif.  - .  167. 

noor anita rahman, roslinda rosli, azmin sham rambely, nur choiro siregar, mary margaret capraro, robert m. capraro.  (2022).  secondary school teachers perceptions of stem pedagogical content knowledge.  - journal on mathematics education.  119-134. 

muhammad sofwan mahmud, siti mistima maat, roslinda rosli, nur ainil sulaiman, shahrul badriyah mohamed.  (2022).  the application of entrepreneurial elements in mathematics teaching: challenges for primary school mathematics teachers.  - frontiers in psychology.  1-9. 

tay ying shian, roslinda rosli.  (2022).  analisis domain kognitif bagi topik wang dalam buku teks matematik tahun 5 dan tahun 6 kssr semakan 2017.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  1-21. 

nurul asnidah ab hajis, roslinda rosli, muhammad sofwan mahmud, lilia halim, aidah abdul karim.  (2022).  pengintegrasian teknologi dalam kalangan guru matematik semasa pengajaran dan pembelajaran di rumah.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  39-53. 

nur e'zzatul hamizah mukhtar, roslinda rosli.  (2022).  kesan penggunaan kalkulator grafik dalam pembelajaran matematik: meta-analisis.  - jurnal pendidikan malaysia.  27-38. 

tan lean chuen, roslinda rosli, muhammad sofwan mahmud, lilia halim.  (2022).  persepsi guru matematik terhadap pengetahuan teknologi pedagogikal isi kandungan semasa pengajaran dan pembelajaran di rumah.  - akademika.  179-193. 

muhammad ikhram johari, roslinda rosli, siti mistima maat, muhammad sofwan mahmud, mary margaret capraro, robert m. capraro.  (2022).  integrated professional development for mathematics teachers: a systematic review.  - pegem journal of education and instruction,.  226-234. 

nur choiro siregar, roslinda rosli, marsigit.  (2022).  desain pembelajaran stem.  - .  52. 

nik rafidah nik yusoff, roslinda rosli.  (2022).  analisis perbandingan kurikulum matematik tajuk ruang sekolah rendah di malaysia dan finland.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  1-18. 

viviana irina nawot, roslinda rosli.  (2022).  analisis kandungan topik pecahan buku teks matematik kssr semakan berdasarkan domain kognitif taksonomi bloom.  - jurnal dunia pendidikan.  329-343. 

roslinda rosli, nur choiro siregar.  (2022).  professional development of teachers in science, technology, engineering, and mathematics: a bibliometric analysis.  - contemporary educational researches journal.  1-17. 

ng ai pin, roslinda rosli.  (2022).  perbandingan topik integer antara kssm dan kurikulum cambridge: analisis contoh dan latihan.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  1-21. 

roslinda rosli, mardina abdullah, nur choiro siregar, siti aminah bahari, nurul shazana abdul hamid, sabirin abdullah, gan kok beng, lilia halim, noridawaty mat daud, badariah bais.  (2021).  raising students' awareness and achievement in space science with solar flare monitoring project- based approach.  - 7th international conference on space science and communication (iconspace).  290-293. 

roslinda rosli, mardina abdullah, nur choiro siregar, siti aminah bahari, nurul shazana abdul hamid, sabirin abdullah, gan kok beng, lilia halim, noridawaty mat daud, badariah bais.  (2021).  raising students' awareness and achievement in space science with solar flare monitoring project-based approach.  - 2021 7th international conference on space science and communication.  1-4. 

azmin sham binti rambely;abd. ghafur bin ahmad;noriza bt. majid;faridatulazna binti ahmad shahabuddin;roslinda binti rosli.  (2021).  pemerkasaan minat pelajar dalam sains dan matematik melalui inovasi modul berrekreasi.  - .  . 

azriana abdul azis, roslinda rosli.  (2021).  analisis aras kognitif bagi soalan dalam buku teks matematik tahun 4 kssr semakan.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssg).  146-158. 

er xiao hui, roslinda rosli.  (2021).  kebimbangan dan efikasi kendiri terhadap pembelajaran matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssh).  41-53. 

azizi subeli, roslinda rosli.  (2021).  sikap dan kesediaan pelajar tingkatan empat terhadap perlaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pembelajaran matematik.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssh).  54-68. 

mardina bt. abdullah;lilia bt. halim;badariah binti bais;rosadah binti abd majid;mohd azlan shah bin jaafar;noridawaty binti mat daud;roslinda binti rosli;gan kok beng;nurul shazana binti abdul hamid;nurul hajijah binti hair;sabirin bin abdullah.  (2021).  program pemantauan suar matahari menggunakan ukm-sidπ.  - .  . 

chan ching peng, roslinda rosli.  (2021).  kebimbangan matematik dan hubungannya dengan pencapaian pelajar tingkatan satu.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssh).  30-40. 

muhammad sofwan mahmud, roslinda rosli, siti mistima maat, nadia fasha mohd drus.  (2021).  teacher questioning in mathematics teaching: feedback that stimulates productive teaching.  - turkish journal of computer and mathematics education.  126-136. 

nur afiqah azhar, roslinda rosli.  (2021).  analisis kandungan topik tambah dan tolak dalam buku teks matematik tahap 1 sekolah kebangsaan.  - jurnal dunia pendidikan.  394-405. 

amrit kaur, roslinda rosli.  (2021).  problem posing in mathematics education research: a systematic review.  - international journal of academic research in progressive education and development.  438-456. 

aisyah aziz, roslinda rosli.  (2021).  a systematic literature review on developing students' statistical literacy skills.  - journal of physics: conference series.  1-7. 

sri sakti ap ayaoo, roslinda rosli.  (2021).  analisis kandungan dan soalan topik pengurusan data dalam buku teks matematik tahap 1 sekolah kebangsaan.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  1060-1067. 

amna abd rauf, roslinda rosli.  (2021).  15 analisis buku teks matematik sekolah rendah di malaysia dan indonesia bagi topik pecahan.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  609-623. 

nooraini awang jambol,roslinda rosli.  (2021).  perbandingan topik nombor dan operasi dalam kurikulum matematik menengah rendah antara malaysia dan korea selatan.  - seminar penyelidikan pendidikan peringkat kebangsaan tahun 2021 (spek21).  160-173. 

chang foo yung, roslinda rosli.  (2021).  analisis kognitif topik data dalam buku teks matematik sjkc berdasarkan taksonomi bloom.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  651-660. 

cheok siew bee, roslinda rosli.  (2021).  analisis topik wang dalam buku teks tahun 1 hingga 5 sjk(c).  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  661-673. 

khairussyahidah khairuddin, roslinda rosli.  (2021).  karakteristik guru literasi kewangan matematik kssm.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-7 2021.  194-210. 

noor anita rahman, roslinda rosli, azmin sham rambley.  (2021).  mathematical teachers' knowledge of stem-based education.  - journal of physics: conference series.  1-6. 

nur choiro siregar, roslinda rosli.  (2021).  the effect of stem interest base on family background for secondary student.  - journal of physics: conference series.  1-7. 

dharshini gunasegar, anbalagan devar devarajah, roslinda rosli.  (2021).  a systematic literature review of empirical evidence on students with mathematics learning disabilities.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  505-523. 

zetty khairunisa khali, roslinda rosli.  (2021).  bimbingan terancang dalam kaedah penyempurnaan kuasa dua menggunakan formula verteks.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  154-163. 

noor anita rahman, roslinda rosli, azmin sham rambely.  (2021).  validating stem pedagogical content knowledge scale for secondary school mathematics teachers.  - turkish journal of computer and mathematics education.  3666-3678. 

zetty khairunisa khali, roslinda rosli.  (2021).  analisis topik ungkapan algebra dan rumus algebra dalam buku teks matematik tingkatan 1 dan tingkatan 2.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  26-38. 

tan lean chuen, roslinda rosli.  (2021).  analisis domain kandungan buku teks matematik tahun 4 kssr semakan 2017.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  51-66. 

zanaton h iksan, md yusof daud, roslinda rosli, fariza khalid.  (2021).  komuniti pembelajaran melalui kajian pembelajaran.  - .  12. 

lim chien yee, roslinda rosli.  (2021).  analisis contoh dan latihan bagi topik penambahan dan penolakan dalam buku teks matematik sjkc.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssh).  254-270. 

roslinda rosli, mohd fareed aliwee.  (2021).  professional development of mathematics teacher: a systematic literature review.  - contemporary educational researches journal.  43-54. 

shamsinar jamaludin, roslinda rosli.  (2021).  pembangunan profesionalisme guru matematik sekolah rendah: kajian literatur bersistematik.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  224-235. 

lina julia agnia, roslinda rosli.  (2021).  penjanaan masalah matematik dalam kalangan pelajar: kajian literatur bersistematik.  - malaysian journal of social sciences and humanities (mjssh).  208-227. 

noor anita rahman, roslinda rosli, azmin sham rambely, lilia halim.  (2021).  mathematics teachers practices of stem education a systematic literature review.  - european journal of educational research.  1541-1559. 

juwairiah mustapah, roslinda rosli.  (2021).  tahap kepuasan pembelajaran matematik atas talian semasa pandemic covid-19.  - malaysian journal of social sciences and humanities.  1-20. 

nurul atiqah nizam, roslinda rosli.  (2021).  efikasi kendiri dan pengetahuan dalam topik pecahan bagi murid tahun empat.  - jurnal pendidikan sains dan matematik malaysia.  77-87. 

noor shazreen amalin saini, roslinda rosli.  (2021).  financial elements in teaching and learning of mathematics: a systematic review.  - international research in education.  1-18. 

che wan norliana che wan jalil, roslinda rosli, aliza alias, hasnah toran, siti mistima maat, kannamah mottan, siti muhibah nor.  (2020).  early mathematics teaching practices for students with autism spectrum disorders.  - international journal of educational sciences.  72-79. 

roslinda rosli, mardina abdullah, nur choiro siregar, nurul shazana abdul hamid, sabirin abdullah, gan kok beng, lilia halim, noridawaty mat daud, siti aminah bahari, rosadah abd majid, badariah bais.  (2020).  student awareness of space science: rasch model analysis for validity and reliability.  - world journal of education.  170-177. 

rofidah abdul wahab, roslinda rosli.  (2020).  keberkesanan 2f board terhadap penguasaan sifir dalam kalangan murid tahun 5.  - international conference on education, ethics, legal, social science and technology (iceelst 2020).  85-99. 

roslinda rosli.  (2020).  pembelajaran norma baharu tingkat profesion guru.  - berita harian.  1. 

roslinda rosli.  (2020).  sinergi guru, ibu bapa pacu kecemerlangan pendidikan.  - berita harian.  1. 

roslinda binti rosli;aliza binti alias;hasnah binti toran;siti mistima binti maat.  (2020).  a learning trajectory model of children with autism in acquiring early mathematics.  - .  . 

nurul atiqah nizam, roslinda rosli.  (2020).  pengetahuan isi kandungan khusus dan efikasi kendiri guru sekolah rendah dalam pengajaran topik pecahan.  - akademika.  145-154. 

janet lau siew chee, roslinda rosli.  (2020).  pengetahuan teknologi maklumat dan komunikasi guru matematik sekolah rendah.  - malaysia journal of social sciences and humanities (mjssh).  71-84. 

cheng jia wei, roslinda rosli.  (2020).  analisis domain kognitif bagi latihan dalam buku teks matematik tahun 6.  - malaysia journal of social sciences and humanities.  116-126. 

aisah noh, roslinda rosli.  (2020).  kandungan ilustrasi pecahan di dalam buku teks matematik tahun 5 kssr.  - jurnal dunia pendidikan.  231-236. 

muhammad sofwan mahmud, mohd syazwan zainal, roslinda rosli, siti mistima maat.  (2020).  dyscalculia: what we must know about students' learning disability in mathematics?.  - universal journal of educational research.  8214-8222. 

roslinda rosli, dianne goldsby, anthony j. onwuegbuzie, mary margaret capraro, robert m. capraro, elsa gonzalez y. gonzalez.  (2020).  elementary preservice teachers knowledge, perceptions and attitudes towards fractions a mixed-analysis.  - journal on mathematics education.  59-76. 

rayya g. younes, robert m. capraro, mary m. capraro, roslinda rosli, yujin lee, katherine vela, danielle bevan.  (2020).  jack and jill went up the hill, but jill won both ways: the true story about differential academic achievement.  - international journal of innovation in science and mathematics education.  44-57. 

roslinda rosli,mary margaret capraro.  (2020).  malaysian and american preservice teachers' ability and perspective on mathematical problem-posing.  - universal journal of educational research.  151-155. 

nur izzah dzulkipli, roslinda rosli.  (2020).  kesilapan pelaporan analisis statistik dalam sebuah jurnal di malaysia.  - 5th international conference on education, business, islamic and technology 2020 (5th icebit 2020).  178-187. 

asyrani abdul samat, roslinda rosli.  (2020).  exploring teachers' perceptions of primary school mathematics textbook.  - international journal of academic research in progressive education and development.  286-300. 

emily wong wuan zin, roslinda rosli.  (2020).  sorotan literatur bersistematik: kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) dalam kalangan guru matematik.  - pembangunan penyelidikan dan inovasi dalam teknologi, pendidikan dan sains sosial.  139-157. 

siti khatijah parali, roslinda rosli.  (2020).  faktor-faktor kesilapan terhadap bahagi nombor bulat dalam kalangan murid sekolah rendah.  - kuala lumpur international conference on business, education, social sciences and technology (klbest 2020).  93-103. 

nur choiro siregar, roslinda rosli, siti mistima maat, aliza alias, hasnah toran, kannamah mottan, siti muhibbah nor.  (2020).  the impacts of mathematics instructional strategy on students with autism: a systematic literature review.  - european journal of educational research.  729-741. 

nuraziha mohamad sahran, roslinda rosli.  (2020).  gaya pengajaran guru dalam topik operasi asas matematik bagi murid sekolah rendah.  - kuala lumpur international conference on business, education, social sciences and technology (klibest 2020).  104-111. 

nur choiro siregar, roslinda rosli, siti mistima maat.  (2020).  the effects of a discovery learning module on geometry for improving students mathematical reasoning skills, communication and self-confidence.  - international journal of learning, teaching and educational research.  214-228. 

rusilawati othman, rosita mat zain, noraida md. idrus, wong sui yong, alyenda ab. aziz, noor aliza nordin, roslinda rosli, faizah md. ghazali, zanariah mahyun, norfaizah zainal abidin.  (2020).  panduan pengajaran dan pembelajaran pendidikan kewangan kssm matematik tingkatan 4 edisi bahasa inggeris.  - .  1-44. 

rusilawati othman, rosita mat zain, noraida md. idrus, wong sui yong, alyenda ab. aziz, noor aliza nordin, roslinda rosli, faizah md. ghazali, zanariah mahyun, norfaizah zainal abidin.  (2020).  panduan pengajaran dan pembelajaran pendidikan kewangan kssm matematik tingkatan 4.  - .  44. 

roslinda rosli, aze fauziah suib.  (2020).  teachers' knowledge about teaching mathematics to learning disabilities students.  - international journal of special education and information technology.  37-47. 

ainuur anis jamil, roslinda rosli.  (2020).  penyelesaian masalah dalam pendidikan matematik.  - kuala lumpur international conference on education, economics and technology (kliceet 2020).  240-251. 

sabirin abdullah, roslinda rosli,gan kok beng, mardina abdullah, lilia halim, norisza dalila ismail.  (2020).  stem outreach program of smart control helicopter competition in malaysia: a descriptive analysis.  - jurnal kejuruteraan.  29-34. 

nurul shahhida abu bakar, siti mistima maat, roslinda rosli.  (2020).  mathematics teachers self efficacy of technology integration and technological pedagogical content knowledge.  - journal on mathematics education.  259-276. 

yong chea sin, roslinda rosli.  (2020).  validity and reliability of the survey of attitudes toward statistics (sats) instrument.  - jurnal pendidikan malaysia.  17-24. 

tiong sin ling, roslinda rosli.  (2019).  kemahiran penyelesaian masalah matematik berayat tiga orang murid sekolah rendah pedalaman.  - 2nd international conference on business, humanities and education.  240-251. 

mohankathan, roslinda rosli, effandi zakaria.  (2019).  the comparison of the effectiveness of conventional and multimedia approaches in nurturing students achievement towards additional mathematics.  - international journal of academic research in business and social sciences.  1036-1042. 

nur choiro siregar , roslinda rosli, siti mistima maat, mary margaret capraro.  (2019).  the effect of science, technology, engineering and mathematics (stem) program on students achievement in mathematics: a meta-analysis.  - international electronic journal of mathematics education.  1-12. 

mohankathan, roslinda rosli, effandi zakaria.  (2019).  the impacts of aeromech project based-learning on students achievements.  - international journal of academic research in business and social sciences.  961-966. 

nurul shahhida abu bakar, siti mistima maat, roslinda rosli.  (2019).  evaluation on mathematics teachers technological pedagogical content knowledge tpack scale using rasch model analysis.  - religacion-revista de ciencias sociales y humanidades.  30-36. 

nurul atiqah nizam, roslinda rosli.  (2019).  hubungan antara efikasi kendiri dan pengetahuan murid tahun empat dalam tajuk pecahan.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) ke-6 2019.  1466-1480. 

roma doni azmi, roslinda rosli, hasnah toran, aliza alias, siti mistima maat, kannamah mottan, siti muhibah nor.  (2019).  tinjauan perlaksanaan pengajaran matematik awal bagi murid autisma prasekolah.  - seminar kebangsaan pendidikan negara.  1871-1888. 

nur choiro siregar, roslinda rosli, siti mistima maat.  (2019).  development of the d-geometry module based on discovery learning.  - international journal of academic research in progressive education and development.  99-109. 

muhammad haziq buang, roslinda rosli.  (2019).  penggunaan petak 100 dalam peneguhan konsep asas nombor murid sekolah rendah.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara (skepen) 2019.  1404-1419. 

roslinda rosli, yong chea sin.  (2019).  confirmatory factor analysis for survey attitudes towards statistics.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara.  379-390. 

rusilawati othman, rosita mat zain, noraida md. idrus, wong sui yong, alyenda ab. aziz, nor aliza nordin, roslinda rosli, faizah md ghazali, lam kah kei, gan teck hock, zanariah mahyun, bobo kismete kabul khan, krishnan mookan, nor azlina robai, norfaizah.  (2019).  panduan pengajaran dan pembelajaran pendidikan kewangan kssm matematik tingkatan 3.  - .  152. 

roslinda rosli,mardina abdullah, nur choiro siregar, nurul shazana abdul hamid, sabirin abdullah, gan kok beng, lilia halim,noridawaty mat daud, siti aminah bahari, rosadah abd majid, badariah bais.  (2019).  exploring space science through the ukm-sid pi outreach program.  - proceeding of the 2019 6th international conference on space science and communication (iconspace).  253-256. 

tiong chiong yew, roslinda rosli.  (2019).  kesediaan guru pelatih pengajian matematik dalam pak21 dan kemahiran 4c dalam pdpc.  - proceedings of the international conference of future education and advances 2019 (icofea 2019).  758-762. 

nurmelda patric, roslinda rosli.  (2019).  pengetahuan pedagogi dan isi kandungan guru opsyen matematik dalam pengajaran topik pecahan.  - langkawi international multidisciplinary academic conference (limac 2019).  560-570. 

nuratikah taufik, roslinda rosli.  (2019).  kaedah main peranan dalam pengajaran asas matematik di sekolah alternatif semporna: satu kajian kes.  - langkawi international multidisciplinary academic conference (limac 2019).  367-377. 

k. mohan kathan & roslinda rosli.  (2019).  the effectiveness of sm aeromech for enhancing students achievement in mathematics.  - global journal al-thaqafah.  123-132. 

mariam nabilah nasrudin, roslinda rosli.  (2019).  analisis keupayaan pelajar tingkatan 4 dalam penjanaan masalah pola nombor.  - 2nd international research conference on humanities, social sciences and technology.  406-418. 

nur amira yusaini, siti mistima maat, roslinda rosli.  (2019).  touch-point mathematics instruction for children with autism spectrum disorder: a systematic literature review.  - international journal of academic research in business and social sciences.  609-625. 

rosmonaliza ahmad, roslinda rosli.  (2019).  perkaitan gaya pembelajaran dengan pencapaian matematik pelajar aktif kokurikulum.  - persidangan antarabangsa sains sosial dan kemanusiaan kali ke 4.  108-123. 

zuliana abd aziz, roslinda rosli.  (2019).  pengintegrasian teknologi maklumat dan komunikasi (tmk) dalam kalangan guru matematik sekolah rendah luar bandar.  - international conference on global education vii.  489-497. 

nor hasikin hamaludin, roslinda rosli.  (2019).  pencapaian dalam pelaksanaan dual language programme (dlp) dalam pengajaran dan pembelajaran matematik.  - persidangan antarabangsa sains sosial dan kemanusiaan kali ke-4.  92-11. 

wan muhammad faris wan zawawi, roslinda rosli.  (2019).  penyelesaian masalah dalam tajuk pendaraban tahun 5 sk sahabat @ lahad datu sabah melalui kaedah atas garisan.  - proceeding: langkawi international multidisciplinary academic conference (limac 2019.  635-643. 

zulhanif idris,roslinda rosli.  (2019).  whatsapp : penggunaannya dalam membantu pembelajaran matematik tambahan dalam kalangan pelajar sekolah menengah tahfiz kerajaan di kuala lumpur.  - persidangan antarabangsa sains sosial dan kemanusian kali ke 4.  . 

tiong lung chue, roslinda rosli.  (2019).  kemahiran berfikir aras tinggi dan keupayaan penyelesaian masalah matematik bukan rutin.  - 2nd international confenrece on governance, education and busingss.  . 

normahani yusoff, roslinda rosli.  (2019).  hubungan gaya pembelajaran dengan pencapaian matematik pelajar kolej vokasional kuala krai.  - seminar kepelbagaian budaya 2018.  . 

su sin ting, roslinda rosli.  (2019).  perspektif enam orang murid tahap dua sekolah rendah tentang pembelajaran matematik.  - persidangan kebangsaan amalan terbaik pembelajaran dan pemudahcaraan (pdpc) & inovasi.  . 

roslinda rosli, nur ain syakira ahmad bastaman, siti mistima maat & effandi zakaria.  (2018).  pembaharuan budaya pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains ke arah kehidupan lestari.  - .  10. 

mardhiyah kharismayanda & roslinda rosli.  (2018).  pengetahuan unit dan pengunitan pecahan dalam kalangan guru matematik.  - international conference on global education vi.  . 

liliahalim,kalaivanichellappan,ruhizanyasin,kamisahosman,zanatoniksan,azminshamrambely,wjulianawahmad,effandizakaria,hafizahhusain,mardinaabdullah,rizafizahothaman,mdizwanmahmud,roslindarosli,ayazidabakar,tmastura tsoh,m.sattar rasul,sabirinab&sitimistima.  (2018).  futuristic multidiscipline stem mentoring program.  - the 17th international expo on inventions and innovations.  . 

hairulliza mohamad judi, roslinda rosli & mary margaret capraro.  (2018).  meaningful statistics learning using gamification.  - international conference on advances in computer science, engineering and technology icacset18.  . 

mohd izwan mohd huda, roslinda rosli.  (2018).  tahap pengetahuan dan strategi penyelesaian dalam menyelesaikan masalah missing value bagi topik nisbah dan kadaran.  - seminar pendidikan transdisiplin (sted 2018).  . 

nurul shahhida abu bakar, siti mistima maat, roslinda rosli.  (2018).  a systematic review of teachers self efficacy and technology integration.  - international journal of academic research in business and social sciences.  . 

siti farah idayu madi, roslinda rosli.  (2018).  pengetahuan pecahan dalam kalangan murid terhadap pencapaian matematik: satu tinjauan bersistematik.  - jurnal penyelidikan pendidikan.  . 

roslinda rosli, mary margaret capraro, siti mistima maat.  (2018).  middle school preservice teachers' knowledge of division with a remainder.  - advanced science letters.  . 

roslinda rosli, teo wei lin.  (2018).  children early mathematics development based on a free play activity.  - creative education.  . 

roslinda rosli.  (2018).  melaksanakan systematics literature review dan meta-analisis dalam penyelidikan pendidikan.  - persidangan penyelidikan dan inovasi pendidikan kebangsaan ipg kali ketiga 2018.  . 

nur choiro siregar, roslinda rosli dan siti mistima maat.  (2018).  pembangunan modul d-stem dalam topik bentuk ruang sisi datar.  - jurnal penyelidikan pendidikan.  . 

najah kurama bt ahmad zuhdi & roslinda rosli.  (2018).  pembelajaran matematik di kalangan kanak-kanak autisme : satu sorotan literatur sistematik.  - seminar antarabangsa isu-isu pendidikan.  . 

shaidatul nadira binti shaharum & roslinda binti rosli.  (2018).  tahap pengetahuan tiga orang pelajar berkeperluan khas masalah pembelajaran (lembam) dalam penambahan nombor bulat.  - seminar antarabangsa isu-isu pendidikan.  . 

norhayati mohd nor & roslinda rosli.  (2018).  persepsi pelajar terhadap amalan komunikasi guru matematik sekolah menengah.  - seminar antarabangsa isu-isu pendidikan (ispen 2018).  . 

lilia h., kalaivani c., ruhizan m.yasin, kamisah o., zanaton h.iksan, azmin sham r., w.juliana w.ahmad, effandi z., hafizah h., mardina a, rizafizah o., m.izwan mahmud,roslinda r.,abu yazid a.bakar, t.mastura t.soh, m.sattar rasul,sabirin a, s.mistima.  (2018).  futuristic multidiscipline stem mentoring program.  - rampai penyelidik siri 6.  . 

nurhafizah zaidi, roslinda rosli & mohamed yusoff mohd nor.  (2017).  aplikasi peta pemikiran i-think dalam proses pengajaran dan pembelajaran matematik.  - persidangan antarabangsa sains sosial dan kemanusiaan (pasak 2).  115-122. 

nurzarina azman & roslinda rosli.  (2017).  kefahaman guru tentang kemahiran abad ke 21.  - persidangan antarabangsa sains sosial dan kemanusiaan (pasak 2).  110-114. 

nursyuaibah abdul aziz & roslinda rosli.  (2017).  aplikasi peta pemikiran i-think dalam pembelajaran perkaitan antara unit masa.  - seminar kebangsaan sains dan psikologi dalam pendidikan 2017.  392-402. 

haniza hossen & roslinda rosli.  (2017).  analisis kesilapan penyelesaian masalah matematik berayat dalam kalangan murid tahun 3 di daerah simunjan: satu kajian kes.  - e-prosiding simposium pendidikan diperibadikan (personalized education) - siri 1.  682-690. 

chong siew ha & roslinda rosli.  (2017).  penggunaan kaedah cubes dalam penyelesaian masalah matematik berayat tahun 6.  - e-prosiding simposium pendidikan diperibadikan - siri 1.  552-564. 

nurul atiqah riswan, roslinda rosli.  (2017).  amalan penyoalan dalam pengajaran guru sekolah menengah.  - seminar kebangsaan sains dan psikologi dalam pendidikan.  403-413. 

siti raihana azman, roslinda rosli.  (2017).  amalan pengajaran guru cemerlang matematik: satu kajian kes.  - seminar kebangsaan sains dan psikologi dalam pendidikan.  1272-1283. 

hafiz idrus, roslinda rosli.  (2017).  persepsi pelajar sarjana pendidikan terhadap gaya pengajaran pensyarah yang efektif dalam kursus penyelidikan 2.  - simposium pendidikan diperibadikan siri 1.  671-681. 

lau lee shong & roslinda rosli.  (2017).  meningkatkan penguasaan kemahiran darab sifir 2,4,5,10 menggunakan manipulatif gst dalam kalangan murid tahun dua.  - seminar penyelidikan pendidikan 2017.  1286-1299. 

teo wei lin, roslinda rosli.  (2017).  rural school students`perception about learning mathematics in english.  - research journal of applied sciences.  148-156. 

siti mariam mahamood & roslinda rosli.  (2017).  pendekatan inkuiri penemuan dan penerokaan terbuka: penerapan pembelajaran matematik berasaskan stem di peringkat sekolah rendah.  - social sciences postgraduate international seminar, 2017.  . 

aiza azrin mohd zain & roslinda rosli.  (2017).  tinjauan orientasi pembelajaran matematik (opm) dengan pencapaian dalam kalangan pelajar pusat tamhidi, universiti sains islam malaysia (usim).  - seminar pelbagai budaya 2017.  96-114. 

roslinda rosli & effandi zakaria.  (2017).  pembelajaran kolaboratif guru.  - .  10. 

fariza khalid, aidah abdul karim, roslinda rosli.  (2017).  pembelajaran kolaboratif guru.  - .  14. 

effandi zakaria, roslinda rosli & md yusoff daud.  (2017).  pembelajaran kolaboratif guru.  - .  4. 

hairulliza mohamad judi & roslinda rosli.  (2017).  the application of statistical inferences through kahoot and powtoon.  - international conference on education 2017.  . 

mira khalisa rosli, siti mistima maat, roslinda rosli.  (2017).  students` attitude and anxiety towards statistics: a descriptive analysis.  - research on education and psychology (rep).  47-56. 

farah hani abdul ghani, siti mistima maat & roslinda rosli.  (2017).  analisis kesalahan pelaporan statistik bagi tesis doktor falsafah (phd) fakulti pendidikan.  - seminar pendidikan serantau ke-vii 2017.  184-192. 

zul azrin ghazali & roslinda rosli.  (2017).  analisis kesilapan pelajar mengaplikasikan pengiraan dalam topik pengamiran.  - seminar pendidikan serantau ke viii.  247-255. 

sharida abu talib & roslinda rosli.  (2017).  gallery walk in teaching and learning of mathematics.  - internation conference on global education v.  833-845. 

muhammad nurhizami abd rahim & roslinda rosli.  (2017).  analisis jenis kesilapan dalam topik pecahan.  - seminar kebangsaan sains dan psikologi dalam pendidikan.  1214-1223. 

syazwani mahizair & roslinda rosli.  (2017).  peta pemikiran ithink: meningkatkan pemahaman konsep asas masa murid pendalaman sarawak.  - seminar penyelidikan pendidikan 2017.  1406-1417. 

nur arina sarkawi & roslinda rosli.  (2017).  persepsi guru matematik sekolah rendah tentang kekangan perlaksaan kemahiran berfikir aras tinggi (kbat).  - seminar penyelidikan pendidikan 2017.  1376-1386. 

nuraziemah jamali & roslinda rosli.  (2017).  pengajaran nombor bulat tahun dua dengan intercensi kayu nilai.  - seminar penyelidikan pendidikan 2017.  1387-1399. 

wan athirah wan mohd aminuddin & roslinda rosli.  (2017).  penggunaan congkak bahagi dalam membantu pemahaman konsep operasi bahagi murid tahun dua.  - seminar penyelidikan pendidikan kebangsaan.  1450-1467. 

wong siew ming & roslinda rosli.  (2017).  peningkatan sikap pelajar dan pencapaian melalui pendekatan konkrit-perwakilan dalam penambahan tahun satu.  - seminar penyelidikan pendidikan 2017.  1468-1486. 

tan miang seng & roslinda rosli.  (2017).  penggunaan kaedah spad bagi meningkatkan pencapaian murid dalam pembelajaran topik pembahagian tahun empat.  - seminar penyelidikan pendidikan 2017.  1418-1432. 

masidar sudar, roslinda rosli.  (2016).  penggunaan kotak rumah dalam penolakan nombor dua digit dan satu digit.  - international conference on education 2016.  394-402. 

siti noor illiana zuraida zainan abidin, roslinda rosli.  (2016).  penggunaan kaedah bahagi suur dalam penguasaan bahagi nombor bulat dengan nombor satu digit.  - international conference on education 2016.  248-256. 

aze fauziah suib, roslinda rosli, mary margaret capraro.  (2016).  primary school mathematics teachers` perspectives about problem posing activity.  - the social sciences.  4992-4997. 

siti mistima maat effandi zakaria dan roslinda rosli.  (2016).  validating mathematics teachers teaching practices questionnaire using rasch measurement model.  - the social sciences.  4419-4422. 

roslinda, siti mistima dan effandi zakaria.  (2016).  penjanaan bahan inovasi dan modul dalam pengajaran dan pembelajaran nombor bulat.  - k-novasi p&p ukm.  . 

rusydah usry, roslinda rosli, siti mistima maat.  (2016).  an error analysis of matriculation students` permutations and combinations.  - indian journal of science and technology.  1-6. 

effandi zakaria, siti mistima maat, roslinda rosli, md yusoff daud.  (2016).  penggunaan powtoon dan videoscribe dalam kursus sarjana pendidikan.  - k-novasi pengajaran dan pembelajaran ukm.  . 

nur aniza elias, roslinda rosli.  (2016).  penggunaan kaedah titik meningkatkan penguasaan murid dalam operasi darab.  - international seminar on generating knowledge through research.  1-8. 

sunyoung han, roslinda rosli, mary m. capraro, robert m. capraro.  (2016).  the effect of science, technology, engineering and mathematics (stem) project based learning (pbl) on students` achievement in four mathematics topics.  - journal of turkish science education.  3-29. 

zanaton h iksan.  (2016).  laporan penyelidikan akhir sumitomo.  - peningkatan kualiti pengh.  . 

siti ruzila, roslinda rosli, effandi zakaria.  (2016).  the use of i-think map and questioning to promote higher-order thinking skills in mathematics.  - creative education.  1069-1078. 

mohd muhsin roslan, roslinda rosli.  (2016).  persepsi pelajar sarjana fakulti pendidikan ukm terhadap gaya pengajaran pensyarah yang efektif bagi kursus kaedah penyelidikan ii.  - konvensyen serantau pengajian islam, peringkat antarabangsa siri ke-3.  379-390. 

siti mistima maat,effandi zakaria,roslinda rosli.  (2016).  descriptive study on students anxiety towards statistics.  - indian journal science and technology.  1-6. 

muhammad ikmal ibrahim, roslinda rosli.  (2016).  penggunaan modul ticking clock meningkatkan kecekapan fakta asas matematik bagi operasi tambah dan tolak.  - international conference on education 2016.  537-544. 

siti zaharah ariffin, roslinda rosli.  (2015).  penyelesaian masalah topik pembezaan oleh pelajar tingkatan 4.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5.  769-778. 

muhammad sofwan mahmud, roslinda rosli.  (2015).  penyoalan lisan dalam pengajaran dan pembelajaran matematik: kajian kes dua orang guru sekolah rendah).  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5.  738-749. 

wreyana binti mohd. hambari, roslinda bin rosli.  (2015).  pengajaran dan pembelajaran matematik melalui aktiviti penjanaan masalah.  - proceedings of (ichsupsi )international conference on human sciences 2015.  183-190. 

zamri mahamod, harun baharuddin, roslinda rosli, siti mistima maat, suziyani mohamad, norhayati mohd noor, fathiyah mohd kamaruzaman & wan muna ruzanna wan mohammad.  (2015).  prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5: menjana idea mentransformasi pendidikan.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5, 2015. fakulti pendidikan ukm.  1-927. 

roslinda rosli.  (2015).  isu dan cabaran dalam pendidikan matematik.  - .  Bab 7 : 114-126. 

zanaton h. iksan, aida abdul karim, fariza khalid, rosseni din, effandi zakaria, mohd yusoff daud, roslinda rosli.  (2015).  perbandingan pelaksanaan lesson study di jepun dan malaysia.  - prosiding asean comparative education researech conference.  137-146. 

salbiah mohammad hasim, ruhizan mohamad yasin, roslinda rosli.  (2015).  a meta analysis study of the effectiveness of higher order thinking skills based learning in science and mathematics subjects.  - 7th international on regional education.  1334-1349. 

effandi zakaria, roslinda rosli & siti mistima maat.  (2015).  isu dan cabaran dalam pendidikan matematik.  - .  126. 

nur ain syakira ahmad bastamam, roslinda rosli.  (2015).  keupayaan menjana masalah matematik dalam kalangan guru pelatih sekolah menengah.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5.  795-804. 

zanaton h. iksan, fariza khalid, effandi zakaria, rosseni din, md yusof daud, roslinda rosli, aida abd karim.  (2015).  pelaksanaan lesson study di jepun dan malaysia.  - seminar kebangsaan majlis dekan-dekan pendidikan universiti awam 2015.  445-450. 

roslinda rosli, dianne goldsby, mary margaret capraro.  (2015).  using manipulatives in solving and posing mathematical problems.  - creative education.  1718-1725. 

roslinda rosli, mary margaret capraro, dianne goldsby, elsa gonzalez y gonzalez, anthony j. onwuegbuzie, robert m. capraro.  (2015).  mathematical problem posing from research to effective practice.  - .  Chapter 16 : 333-354. 

zaimi ibrahim, roslinda rosli.  (2015).  analisis kesilapan dalam penyelesaian masalah matematik berayat bagi tajuk algebra.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5.  903-908. 

muhamad farhan abdul halim, roslinda rosli.  (2015).  penggunaan virtual learning environment (frog vle) dalam kalangan guru matematik: sebuah kajian kes.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5.  717-730. 

nur ezzatul hamizah mukhtar, roslinda rosli.  (2015).  penggunaan kalkulator grafik dalam pengajaran dan pembelajaran matematik.  - prosiding seminar kebangsaan pendidikan negara kali ke-5.  382-388. 

zanaton h iksan, mohd yusuf daud, maimon aqsa lubis, roslinda rosli, fariza khalid.  (2014).  meningkatkan kualiti penilaian pengajaran semasa latihan mengajar melalui pendekatan "lesson study".  - kongres pengajaran dan pembelajaran ukm 2013.  . 

zanaton h. iksan, roslinda rosli, mohd yusuf daud, fariza khalid.  (2014).  building learning community through lesson study approach during practical teaching.  - world association of lesson studies international conference 2014.  . 

roslinda rosli.  (2014).  encyclopedia of special education: a reference for the education of children, adolescents, and adults with disabilities and other exceptional individuals.  - .  2115-2116. 

roslinda rosli, mary margaret capraro, robert m. capraro.  (2014).  the effects of problem posing on student mathematical learning: a meta-analysis.  - international education studies.  227-241. 

zanaton h iksan, aida abdul karim, fariza khalid, effandi zakaria, rosseni din, md yussof daud, roslinda rosli.  (2014).  lesson study (jogyoukenyu) kajian perbandingan jepun dan malaysia.  - the 4th international conference on learner diversity.  271-278. 

fariza khalid, zanaton hj iksan, md yusoff daud, roslinda rosli.  (2014).  penilaian proses pengajaran dan pembelajaran dalam pengajaran mikro melalu analisis video.  - seminar kebangsaan majlis dekan-dekan pendidikan ipta 2014.  . 

anthony j. onwuegbuzie,roslinda rosli,jacqueline m. ingram,rebecca k. frels.  (2014).  a critical dialectical pluralistic examination of the lived experience of select women doctoral students.  - the qualitative report.  19(5):1-35. 

md yusoff daud, zanaton iksan, fariza khalid & roslinda rosli.  (2014).  refleksi pendekatan lesson study dalam menjalani latihan mengajar oleh bakal guru sains di beberapa sekolah terpilih.  - world association of lesson studies international conference 2014.  . 

roslinda rosli, dianne goldsby, mary margaret capraro.  (2013).  assessing students` mathematical problem-solving and problem-posing skills.  - asian social science.  16(9):54-60. 

roslinda rosli, sunyoung han, robert m. capraro, mary m. capraro.  (2013).  exploring preservice teachers` computational and representational knowledge of content and teaching fractions.  - research in mathematical education.  221-241. 

roslinda rosli, sunyoung han, robert m. capraro, mary margaret capraro.  (2012).  elementary preservice teachers` pedagogical content knowledge of place value: a mixed methods analysis.  - 12th international congress on mathematical education.  . 

monika r. anderson, jacqueline m. ingram, brandie j. buford, roslinda rosli, michelle l. bledsoe, anthony j. onwuegbuzie.  (2012).  doctoral students` perceptions of characteristics of effective college teachers: a mixed analysis.  - international journal of doctoral studies.  279-309. 

roslinda rosli, elsa gonzalez y gonzalez, mary margaret capraro.  (2011).  a case study of three preservice teachers` on the units and unitizing of fractions.  - proceedings of the 33rd annual meeting of the north american chapter of the international group for the psychology of mathematics education. reno, nv..  . 

roslinda rosli, dianne goldsby, mary margaret capraro.  (2011).  exploring preservice teachers` abilities to pose division scenarios.  - proceedings of the 33rd annual meeting of the north american chapter of the international group for the psychology of mathematics education. reno, nv: university of nevada, reno..  .